发布时间：2022-09-12源自：www.duanju.net作者：daniel
1、家长只问分数好不好，不管孩子心情糟不糟;恰似农民种庄稼，只问庄稼高不高，不管叶子黄不黄。
2、农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运;家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。
3、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
4、我们坚信，一个手势，(翘起大姆指)在倡导以人为本的今天，也许能改变一个孩子的命运。我们坚信，一个手势，在构建和谐社会的时代，也许能改变一个民族的心态。
5、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
6、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
7、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
8、您的孩子是非常可爱的。
9、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。
10、生命之花――在赏识中开放，在抱怨中枯萎。
11、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
12、定期为孩子读点东西。
13、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
14、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
15、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
16、不用辱骂来惩治孩子。
17、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
18、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
19、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
20、诚实地评价自己对孩子的感情。
21、相信孩子的理智并信任他。
22、允许孩子玩各种废弃物。
23、您的孩子是非常可爱的。
24、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
25、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
26、成长就有烦恼，心有千千结，做父母的最大责任，就是帮孩子化解千千结。
27、不能开发每个孩子的潜能，都是教育的失职和人类自身的悲剧。
28、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
29、不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好;不是坏孩子该遭抱怨，而是抱怨使他们变得越来越糟。
30、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
1、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
2、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
3、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
4、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
5、生命如此脆弱，多么渴望得到欣赏，从中获得安全感，生命的潜能才会像火山一样迸发出来。
6、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
7、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。
8、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
9、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
10、相信孩子的理智并信任他。
11、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
12、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
13、教孩子与各种年龄的`成年人自由交往。
14、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
15、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
16、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
17、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
18、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
19、鼓励孩子编故事，去幻想。
20、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
21、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
22、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
23、让孩子在感动成长，他们的明天会更灿烂。
24、帮助孩子修改他的作业。
25、让孩子独立思考问题。
26、没有体谅和信任，便没有友谊。
27、学生喜欢哪个老师，往往偏爱他教的课程。由此可见，老师对学生态度多么重要啊。
28、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
29、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
30、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。
1、孩子都是为希望而活着的，一个让孩子看不到希望的家庭，是没有希望的家庭;一个让孩子看不到希望的学校，是没有希望的学校;一个让孩子看不到希望的民族，是没有希望的民族。
2、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
3、允许孩子玩各种废弃物。
4、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
5、让孩子做他力所能及的事情。
6、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
7、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
8、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
9、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
10、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
11、认真地对待孩子的个人要求。
12、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
13、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
14、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
15、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
16、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
17、庄稼长势不好时，农民从不埋怨庄稼;相反，总是从自己身上找原因。
18、让孩子从小养成读书的习惯。
19、赏识教育的目标是让孩子与已和、与人和、与天地万物和。
20、定期为孩子读点东西。
21、教育的最大奥秘是让孩子觉醒，任何生命觉醒的力量都是排山倒海，势不可挡的。
22、一个“独”字使他们在物质上是最富有的一代，而精神上却是最贫乏的一代。
23、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
24、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
25、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
26、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
27、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
28、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
29、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
30、定期为孩子读点东西。
1、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
2、让孩子从小养成读书的习惯。
3、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
4、如果我们的教育是：用今天的思想、学昨天的知识、来面对未来的、社会，难免使我们的孩子将来会像唐吉诃德一样去大战风车关于父母教育孩子的励志句子关于父母教育孩子的励志句子。
5、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
6、好孩子是夸出来的，坏孩子是逼出来的。
7、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
8、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
9、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
10、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
11、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
12、您的孩子是非常可爱的。
13、鼓励孩子编故事，去幻想。
14、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。
15、让孩子做他力所能及的事情。
16、诚实地评价自己对孩子的感情。
17、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
18、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
19、帮助孩子修改他的作业。
20、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
21、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
22、了解一滴海水，就是了解大海的前奏;了解一个孩子，就是了解生命的前奏。
23、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
24、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
25、一个人随时都可能跌跤，但仍然可以站起来!人跌倒后要再站起来，是一件最困难但也是紧简单的事关于父母教育孩子的励志句子心情说说。
26、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
27、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
28、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
29、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
30、说到底，人的命运是由一个个瞬间组成，把握每一个瞬间，永恒就在你身边。瞬间就是永恒，永恒就是瞬间。
1、心态改变一切，性格决定命运。凡事发生往好处想的人，才会有好心态、好性格。
2、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
3、我们对孩子只能雕琢，而不能改造。
4、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
5、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
6、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
7、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
8、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
9、教是为了不教；管是为了不管。
10、帮助孩子修改他的作业。
11、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
12、时代不同了，中国家长该由千百年来总问孩子“肚子饱没饱”，到问孩子“心情好不好”的时候了。
13、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
14、给人以鱼，不如教人以渔。
15、运动贵有恒，饮食贵有节。
16、潜力巨大――自豪;生命脆弱――平淡;人生短暂――快乐。
17、人性中最本质的需求就是渴望得到赏识，就无形生命而言，每个幼小的生命仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。
18、教是为了不教；管是为了不管。
19、诚实地评价自己对孩子的感情。
20、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
21、让孩子独立思考问题。
22、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
23、运动贵有恒，饮食贵有节。
24、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
25、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
26、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
27、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
28、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
29、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
30、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。
1、好思维，好人生，凡事发生好处想，换种目光看世界。
2、人类的大悲哀在于，称心的事往往淡忘，不称心的事却耿耿于怀。
3、地理环境变化时，农民都知道改变种植方法;社会环境变革时，父母有没有想到要更新教育观念呢?
4、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
5、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
6、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：我也不会干这个。
7、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
8、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
9、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
10、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
11、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
12、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
13、我们不要太看重成绩、成功，我们真正要看重的是成长;成绩、成功是快乐成长的副产品。
14、给人以鱼，不如教人以渔。
15、一句话，一盏灯，也许改变人一生。
16、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
17、孩子是在妈妈嘴里长大的，妈妈怎么唠叨，孩子就会变成什么样的人。
18、认真地对待孩子的个人要求。
19、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
20、陶行知先生早在半个世纪之前就深刻指出：教育孩子的全部奥秘在于：相信孩子，解放孩子。
21、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
22、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
23、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
24、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
25、不用辱骂来惩治孩子。
26、让孩子做他力所能及的事情。
27、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
28、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
29、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
30、认真地对待孩子的个人要求。
1、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
2、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
3、教是为了不教；管是为了不管。
4、也许在不久的将来，中国将会出现这样一种现象：富人的孩子为穷人的孩子打工。原因就在于孩子的家庭教育。
5、不用辱骂来惩治孩子。
6、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
7、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
8、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
9、运动贵有恒，饮食贵有节。
10、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
11、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
12、让孩子独立思考问题。
13、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
14、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
15、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
16、允许孩子玩各种废弃物。
17、每个孩子都想成为好孩子，就像每棵庄稼都渴望成长一样。
18、鼓励孩子编故事，去幻想。
19、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
20、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
21、上帝给天下父母一个最珍贵礼物――孩子，像一台最高级的电脑，可惜没有说明书。
22、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
23、赏识教育的特点是，注重孩子的优点和长处――小题大做、无限夸张，形成燎原之势，让孩子充满自信，在“我是好孩子”的心态中觉醒关于父母教育孩子的。
24、相信孩子的理智并信任他。
25、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
26、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
27、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
28、人生就那么短暂，落叶飘零，都如此流畅，我们还有什么放不下的呢?
29、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
30、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
1、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
2、让孩子从小养成读书的习惯。
3、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
4、挑毛病的教育是：优点不说少不了，缺点不说不得了;找光明的教育是：优点不说不得了，缺点少说慢慢少。
5、谁能让孩子动如脱兔，静如处子，谁就掌握了教育的秘密。
6、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。
7、农民日夜思考的是庄稼需要什么?怎样满足庄稼的需要?家长为教育孩子彻夜难眠时，有没有想到孩子心灵深处的需求是什么?怎样满足孩子呢?
8、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
9、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
10、人类教育分两种心态：花苞心态――以教婴儿学说话，学走路为代表，特点是把弱点当花苞来呵护;功利心态――以戒尺教育为代表，特点是跟花苞(孩子暂时的弱点)过不去。效果截然相反，前者是把教育的快乐极大化，后者是把教育的痛苦极大化
11、给人以鱼，不如教人以渔。
12、让父母在激动和享受中教，让孩子在欢乐和入迷中学。
13、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。
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