古诗赏析高中(精选49句)

古诗赏析高中1

1、白毛浮绿水，红掌拨清波。

2、满纸书写的都是自己的愁怨，谁能透过片言只语理解自己内心的情愫呢？

3、历史兴亡、国运衰亡、借古讽今、讽喻朝政、揭露官治、人民疾苦

4、离别多为私情，离乱则可能更能体现时代特征。中国几千年的古代社会，经历了无数的战乱与分割。每一次战乱，都给百姓带来了无限痛苦。但“国家不幸诗人幸”，有良知的诗人都会以一颗爱悯、忧伤的诗心，去表现人民的的苦难、家国的伤痛以及诗人个体生存的艰辛。这些诗作的意境因多为诗人的亲历之境的再现，所以往往表现出情感深沉、思想深刻的特征，这也就是人们所说的“赋到沧桑句便工”。

5、《野泊对月有感》翻译：可怜那天上的一轮明月，在战乱中仍是那样的耀眼夺目，它宁静的倒映在水中安静的看着这世上发生的一切，我想就是战乱中我那憔悴的容颜和凄凉的内心它估计也能同感通知。抬眼望去，洞庭一代星光将尽，远处岳阳楼中传来凄厉的鼓角之声，好像战斗马上就要打响。作者借酒消愁，可在酒的作用下，愁绪更浓。洞庭湖浪涛滚滚，自己惊奇于自己拿浓郁的思乡之情。今日的朝廷迁移不定，想要打探它的消息，可眼前却是抢到与贼寇。原文：可怜江月乱中明，应识逋逃病客情①。斗柄阑干洞庭野，角声凄断岳阳城。酒添客泪愁仍溅，浪卷归心暗自惊。欲问行朝近消息②，眼中群盗尚纵横。作者：宋代诗人。生卒年不详。字尹潜，钱塘(今浙

6、这是一首写景抒情诗，体现了诗人内亲近大自然的乐趣。问

7、不同类型的诗有不同的风格：

8、釜(fǔ)：古代的一种锅。

9、(步骤二)天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗；“草虫鸣”反衬出环境的寂静。

10、想要渡湖却苦于找不到船只，圣明时代闲居又觉愧对明君。

11、王安石的《梅花》诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”但是此诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生，也产生了一定的影响。

12、燕子来舟中作(唐)杜甫

13、②再结合诗句内容分析乐或哀的原因；

14、⑸对诗中某个字，你认为写得好不好？为什么？

15、某一诗句的大意或内涵。

16、咏史：感慨历史，希望统治者以史为鉴，吸取教训。

17、诗的首联紧扣题目总写湖水。前一句点出钱塘湖的方位和四周“楼观参差”景象，两个地名连用，显示诗人是在一边走，一边观赏。后一句正面写湖光水色：春水初涨，水面与堤岸齐平，空中舒卷的白云和湖面荡漾的波澜连成一片，正是典型的江南春湖的水态天容。

18、◆初中语文：文言文常考140字总结，太重要了！

19、离乱意境的主要意象有清秋、夕阳、大江、悲风、鼓角、天涯、星河、飞雁、黄花、梧桐雨等。

20、啼时惊妾梦，不得到辽西。

21、长江悲已滞，万里念将归。

22、③明确答题方向：A有无修辞或描写手法，若有则指出其作用；B对相关意象或意境的作用，C对诗人感情表达的作用。

23、把君诗卷灯前读，诗尽灯残天未明。

24、最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

25、这首词艺术表现上的突出特点是巧妙运用多种修辞手法，特别是比喻。诗歌中用比喻，是常见的现象；然而要用得新颖，却非常不易。好的比喻往往将精神化为物质，将抽象的感情化为具体的形象，饶有新意，各具特色。这首词里，李清照说：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。”同样是用夸张的比喻形容“愁”，但她自铸新辞，而且用得非常自然妥帖，不着痕迹。读者说它自然妥帖，是因为它承上句“轻舟”而来，而“轻舟”又是承“双溪”而来，寓情于景，浑然天成，构成了完整的意境。

26、注：元九：元稹，白居易的挚友。此诗写于作者被贬江州途中，而元稹已于5个月前贬通州。

27、杨柳：指一种叫《折杨柳》的歌曲。唐朝有折柳赠别的风俗。

28、心领神会，就是赏读一首诗词的最高境界。

29、这是一首著名的边塞诗，表现了诗人希望起任良将，早日平息边塞战事，使人民过着安定的生活。

古诗赏析高中2

1、诗人的思想倾向、政治主张、志向追求、生活经历等。

2、这首诗写的是在寂静的月夜思念家乡的感受。

3、这两首诗分别采用了什么表现方法？

4、你的语文学伴，每天17:00不见不散！

5、曾经沧海难为水，除却巫山不是云。

6、⑵某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

7、全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石，诗人以朴实、洗练的语言，表达出真实、自然、亲切、豪爽的感情，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。

8、有谁想到，我们碗中的米饭，粒粒饱含着农民的血汗？

9、运用典故来抒情言志、表明心迹。

10、“日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人。”(杜牧《金谷园》)落花变成了坠楼人，传达的是哀怨与愁恨。

11、山房春事二首(其二)

12、诗歌表现思想内容的形式大致有两种，一是借景物抒情，一是借人物言志。律诗、绝句大多是先描写景物，后抒发情怀；词曲往往是咏物怀古，即借事物、借人物来表明心志。思想内容也就在抒情言志的诗句里得到集中的体现。

13、古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。组织答案时常用术语：深刻、含蓄、突出、生动、形象、传神等。

14、寒露•古诗词赏析霜降•古诗词赏析

15、江畔秋夜渔火点点，羁旅客子卧闻静夜钟声。所有景物的挑选都独具慧眼：一静一动、一明一暗、江边岸上，景物的搭配与人物的心情达到了高度的默契与交融，共同形成了这个成为后世典范的艺术境界。

16、全诗格律严整，颔联分别以“感时花溅泪“应首联国破之叹，以“恨别鸟惊心”应颈联思家之忧，尾联则强调忧思之深导致发白而稀疏，对仗精巧，声情悲壮，充分地表现出诗人爱国之情。

17、李白《少年行》有诗云：“落花踏尽游何处，笑入胡姬酒肆中。”这是李白式的生活——不言伤感，只有纵情，落花也能增加游兴。

18、但有时，雨意象也传达出一种温润与暖意。

19、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，

20、露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。